留学(微博)杂志讯,台湾高校自2011年首次开放面向大陆招生,2014年开放国立大学学士班。 目前到台湾就读的大陆学生分为两种:第一种是“学位生”,在台湾的私立大学攻读学士学位,或是在公立、私立大学攻读硕士、博士学位;第二种是“研修生”,通常是以半年为期的交换学习生。 如今越来越多的大陆高校与台湾高校建立了“姊妹校”的关系,海峡两岸间的交流项目也会越来越多,笔者就是以交换生的身份赴台学习的。世新大学校园一角。 五个月的交换生活对我产生的影响是潜移默化的。台湾的课堂给了我很多机会向台湾学生介绍自己的家乡,误解和争执可以在这样的交流讨论中逐渐被消化,达到彼此认同。 课堂展示像“开party” 大陆学生很沉稳,台湾学生很open 对于我来说,印象最深的一门课是《广告文案》。课堂上,老师会将他自己总结的文案写作技巧浓缩成精华,在一个学期内尽量全部教给学生。临近期末,学生将以小组为单位,完成一组完整的产品广告,并在最后一节课上进行展示。 老师提醒我们,“要将同学当作你的客户,其他小组都是你的竞争对手,想尽各种办法推销自己的产品。”说实话,在那堂展示课上,台湾同学的活泼和开放让我惊呆了。广告文案课上,台湾学生在做案例展示。 为充分展示产品特点,台湾同学们私下准备了各式各样的道具。上台展示时,男生会主动穿上粉色的超短纱裙,扎上粉色的蝴蝶结,附带各种极具感染力的表演,几乎把整个教室变成了为产品所开的盛大PARTY。相比之下,所有的大陆学生组成的小组都是站在台上配合PPT做介绍,没有太多的花样。我们的内敛和庄重与台湾学生的开放和大胆形成鲜明对比。 尽管如此,大部分老师对大陆学生的口才都是相当认可的。大陆学生一般不会怯场,总能侃侃而谈。而有时候台湾学生会显得很害羞而讲得磕磕绊绊。其实他们平常说话也都是轻声细语,有时候反而我会听不太清楚,需要再问一遍。老师们在鼓励台湾生和大陆生交流的同时,也会毫不吝啬地指出台湾生需要向我们学习的地方。 兼职教师 = 专业媒体人媒体人 值得一提的是,在台湾的大学里,很多老师都是来自社会各个行业的从业人员。 上文中提到的《广告文案》的老师拥有超过二十多年的广告文案写作经历,主业是在一家广告文案事务所担任创意总监。按照他自己的话说,回世新教课是回报学校,因为我们都是他的学弟学妹。 与公立学校不同的是,台湾的私立学校的教师资源由两部分组成。一部分是已经退休的国立大学老师,另外大部分的老师来自业界,属于在学校兼职。 在我看来,世新大学的传媒专业之所以饱受赞誉,离不开这些“兼职”老师的贡献。他们多是有着丰厚实战经验的专业记者、媒体人。虽然,这些老师可能一周只来学校一天,但对我们的帮助特别大。 记得我的《基础新闻摄影》课老师,也是台湾《中国时报》的摄影记者。当时正值“习马会”的消息传出,老师被报社紧急派往新加坡出差,我们也因此停课一周。回来后,老师便直接用自己拍的照片作为教学素材,不仅跟我们讲授相机本身的实用,还涉及到新闻摄影中面临的各种突发问题时的解决办法,让我获益匪浅。 “三限六不”政策 大陆生无法在台打工实习 来到台湾之后,身边的同学最关注的不外乎实习打工等话题:在台湾能不能进入某家媒体实习,体验一下不同的新闻工作环境?很可惜的是,由于政策的限制,基本没有大陆生能够实现打工实习的心愿。“三限六不”政策不仅针对来台攻读学位的大陆生,对于我们这些短期交流的大陆生来说,更是一样。 不仅是实习打工的限制,大陆学生的“健保”(台湾的健康保险,又称作医保)问题也备受关注。在一节评论课上,一位大陆生曾提出这个疑问。据了解,大陆生是目前唯一在台居留超过六个月仍无法享有“健保”的非台湾本地学生族群。这些只针对大陆学生的限制措施都为台湾所谓的“民主”加上了一个又一个问号。作为交换生,短期的交流学习很难呼吁进行有效的改革。 “三限六不”政策 2008年底,台湾教育部门正式向立法机构提出将“两岸人民关系条例”、“大学法”、“专科学校法”修正案排入修“法”议程,并专门提出“三限六不”政策,即限制采认大陆优秀院校、限制大陆生赴台总量、限制采认医学和关系国家安全领域的专业,不加分、不提供奖助学金、不影响招生名额、不允许校外打工、毕业后不可留台就业、不开放报考证照,以减少修“法”阻力。 “三限”指:限制采认大陆之高等院校、限制来台大陆生总量、限制医学及医检领域学历采认; “六不”指:不加分优待、大陆生名额不影响台湾学生录取机会、不得支领台湾当局编列的奖助学金、不得在校外打工或兼职、毕业后不得留在台湾就业,以及不得报考公职人员考试。 2016年台湾地区领导人选举落幕,民进党蔡英文当选新一届台湾地区领导人。此前,她曾公开表示将对大陆学生的求学问题采取比较开放的态度。为此,我曾经询问过身边台湾学生的态度,有人认为,蔡英文当选会促进两岸的教育交流;但也有人对此持较悲观的态度,认为未来台湾对大陆学生求学的限制不仅不会放松,可能将会更加严苛。未来的政策走向如何,我没有办法预测,但在台湾,大陆生群体中仍然还有人在为自己的权利努力,终究都是有意义的。 台湾学生沉溺在“小确幸”里 与大陆生相比,缺乏竞争力 但比起大陆学生,台湾学生要幸运很多。我所在大学的大二大三学生很多在校外有了兼职工作,大部分都与报社、电视台、出版社有关。顺风顺水的环境也让台湾学生少了些忧患意识。 “年轻人看不见未来,要么远走欧美,要么沉溺在‘小确幸’的保护壳中不能自拔。”这是我在很多人的评价中最常听到的话,五个月来也有隐约的认知。世新大学自习室。 在我看来,台湾学生和大陆学生相比,处于绝对弱势的地位,严重缺乏竞争力。我的中国现代文学史老师是鲁迅的忠实粉丝,在课堂上,她不止一次地指出,目前在台湾年轻人群体中流行的“小确幸”
留学(微博)杂志讯,台湾高校自2011年首次开放面向大陆招生,2014年开放国立大学学士班。
目前到台湾就读的大陆学生分为两种:第一种是“学位生”,在台湾的私立大学攻读学士学位,或是在公立、私立大学攻读硕士、博士学位;第二种是“研修生”,通常是以半年为期的交换学习生。
如今越来越多的大陆高校与台湾高校建立了“姊妹校”的关系,海峡两岸间的交流项目也会越来越多,笔者就是以交换生的身份赴台学习的。
五个月的交换生活对我产生的影响是潜移默化的。台湾的课堂给了我很多机会向台湾学生介绍自己的家乡,误解和争执可以在这样的交流讨论中逐渐被消化,达到彼此认同。
课堂展示像“开party”
大陆学生很沉稳,台湾学生很open
对于我来说,印象最深的一门课是《广告文案》。课堂上,老师会将他自己总结的文案写作技巧浓缩成精华,在一个学期内尽量全部教给学生。临近期末,学生将以小组为单位,完成一组完整的产品广告,并在最后一节课上进行展示。
老师提醒我们,“要将同学当作你的客户,其他小组都是你的竞争对手,想尽各种办法推销自己的产品。”说实话,在那堂展示课上,台湾同学的活泼和开放让我惊呆了。
为充分展示产品特点,台湾同学们私下准备了各式各样的道具。上台展示时,男生会主动穿上粉色的超短纱裙,扎上粉色的蝴蝶结,附带各种极具感染力的表演,几乎把整个教室变成了为产品所开的盛大PARTY。相比之下,所有的大陆学生组成的小组都是站在台上配合PPT做介绍,没有太多的花样。我们的内敛和庄重与台湾学生的开放和大胆形成鲜明对比。
尽管如此,大部分老师对大陆学生的口才都是相当认可的。大陆学生一般不会怯场,总能侃侃而谈。而有时候台湾学生会显得很害羞而讲得磕磕绊绊。其实他们平常说话也都是轻声细语,有时候反而我会听不太清楚,需要再问一遍。老师们在鼓励台湾生和大陆生交流的同时,也会毫不吝啬地指出台湾生需要向我们学习的地方。
兼职教师 = 专业媒体人
值得一提的是,在台湾的大学里,很多老师都是来自社会各个行业的从业人员。
上文中提到的《广告文案》的老师拥有超过二十多年的广告文案写作经历,主业是在一家广告文案事务所担任创意总监。按照他自己的话说,回世新教课是回报学校,因为我们都是他的学弟学妹。
与公立学校不同的是,台湾的私立学校的教师资源由两部分组成。一部分是已经退休的国立大学老师,另外大部分的老师来自业界,属于在学校兼职。
在我看来,世新大学的传媒专业之所以饱受赞誉,离不开这些“兼职”老师的贡献。他们多是有着丰厚实战经验的专业记者、媒体人。虽然,这些老师可能一周只来学校一天,但对我们的帮助特别大。
记得我的《基础新闻摄影》课老师,也是台湾《中国时报》的摄影记者。当时正值“习马会”的消息传出,老师被报社紧急派往新加坡出差,我们也因此停课一周。回来后,老师便直接用自己拍的照片作为教学素材,不仅跟我们讲授相机本身的实用,还涉及到新闻摄影中面临的各种突发问题时的解决办法,让我获益匪浅。
“三限六不”政策
大陆生无法在台打工实习
来到台湾之后,身边的同学最关注的不外乎实习打工等话题:在台湾能不能进入某家媒体实习,体验一下不同的新闻工作环境?很可惜的是,由于政策的限制,基本没有大陆生能够实现打工实习的心愿。“三限六不”政策不仅针对来台攻读学位的大陆生,对于我们这些短期交流的大陆生来说,更是一样。
不仅是实习打工的限制,大陆学生的“健保”(台湾的健康保险,又称作医保)问题也备受关注。在一节评论课上,一位大陆生曾提出这个疑问。据了解,大陆生是目前唯一在台居留超过六个月仍无法享有“健保”的非台湾本地学生族群。这些只针对大陆学生的限制措施都为台湾所谓的“民主”加上了一个又一个问号。作为交换生,短期的交流学习很难呼吁进行有效的改革。
2008年底,台湾教育部门正式向立法机构提出将“两岸人民关系条例”、“大学法”、“专科学校法”修正案排入修“法”议程,并专门提出“三限六不”政策,即限制采认大陆优秀院校、限制大陆生赴台总量、限制采认医学和关系国家安全领域的专业,不加分、不提供奖助学金、不影响招生名额、不允许校外打工、毕业后不可留台就业、不开放报考证照,以减少修“法”阻力。
“三限”指:限制采认大陆之高等院校、限制来台大陆生总量、限制医学及医检领域学历采认;
“六不”指:不加分优待、大陆生名额不影响台湾学生录取机会、不得支领台湾当局编列的奖助学金、不得在校外打工或兼职、毕业后不得留在台湾就业,以及不得报考公职人员考试。
2016年台湾地区领导人选举落幕,民进党蔡英文当选新一届台湾地区领导人。此前,她曾公开表示将对大陆学生的求学问题采取比较开放的态度。为此,我曾经询问过身边台湾学生的态度,有人认为,蔡英文当选会促进两岸的教育交流;但也有人对此持较悲观的态度,认为未来台湾对大陆学生求学的限制不仅不会放松,可能将会更加严苛。未来的政策走向如何,我没有办法预测,但在台湾,大陆生群体中仍然还有人在为自己的权利努力,终究都是有意义的。
台湾学生沉溺在“小确幸”里
与大陆生相比,缺乏竞争力
但比起大陆学生,台湾学生要幸运很多。我所在大学的大二大三学生很多在校外有了兼职工作,大部分都与报社、电视台、出版社有关。顺风顺水的环境也让台湾学生少了些忧患意识。
“年轻人看不见未来,要么远走欧美,要么沉溺在‘小确幸’的保护壳中不能自拔。”这是我在很多人的评价中最常听到的话,五个月来也有隐约的认知。
在我看来,台湾学生和大陆学生相比,处于绝对弱势的地位,严重缺乏竞争力。我的中国现代文学史老师是鲁迅的忠实粉丝,在课堂上,她不止一次地指出,目前在台湾年轻人群体中流行的“小确幸”
想必我们都知道为什么公立学校的学生与私立学校的学生相...[ 更多信息 ]